01.2010 – Họp phụ huynh HK I lớp 8 cho Cống

Sau phần nhận xét chung về tình hình học tập, tu dưỡng của lớp HK I năm học 2009-2010, phụ huỵnh cả lớp được phen cười  ngả nghiêng rũ rượi khi cô giáo chủ nhiệm kể về một bài thi học kì môn Giáo dục công dân của một bạn trong lớp.

Câu hỏi: Em hãy xây dựng kế hoạch tu dưỡng cá nhân.

Nội dung câu hỏi yêu cầu nêu được nội dung hoạt động, biện pháp thực hiện và kết quả hoạt động.

Một bạn trong lớp viết như sau:

 

 

Kế hoạch	Nội dung HĐ	Biện pháp th/hiện	Kết quả
Sinh hoạt cá nhân	Tự tắm	Ngày tắm 1 lần	Người sạch sẽ thơm tho
Sinh hoạt tập thể	Ăn cơm với gia đình	Hàng ngày ăn cơm tối với cả nhà	No bụng

 

Mẹ chưa kịp dứt cơn cười vì bài kiểm tra của bạn đó thì lại phải cười tiếp một trận nữa, có lẽ còn “ác liệt” hơn trận trước, khi nhận về bài thi của Cống.

Giời ơi là giời, Cống làm bài như thế này:

 

Kế hoạch	Nội dung HĐ	Biện pháp th/hiện	Kết quả
Sinh hoạt cá nhân
Sinh hoạt tập thể	Lau nhà	Một tuần lau nhà một lần	Nhà sạch

 

Không kìm được, mẹ cao hứng đọc to bài làm của Cống cho phụ huynh cả lớp nghe. Mọi người lại được trận cười phớ lớ.

Lúc đầu, nghĩ mãi mẹ cũng không thể hiểu nổi làm sao mà Cống lại cho lau nhà là sinh hoạt tập thể. Mãi sau mới sực nhớ ra là ở nhà mình, lau nhà là "sinh hoạt tập thể" cuối tuần của ba, Oanh và Cống, hớ hớ……. Cống láu thật!

 

Chuyện hôm nay với Cống làm mẹ nhớ lại chuyện Tuti ngày trước (lớp 6) đã học môn Giáo dục công dân như thế nào (năm học 1998-1999).

 

Khi xem một phóng sự truyền hình về giáo dục phổ thông quay cảnh một học sinh lớp 6 đến 10h30 tối vẫn chưa được đi ngủ vì còn phải quằn quại học thuộc lòng mấy cái khái niệm trong môn Giáo dục công dân. Cô bé trong phóng sự cứ đai mồm ra ra rả đọc “trung… thực…. là.. là…là… một phẩm… chất….đạo….đức,…”. Mẹ xem mà phát hoảng và kể với mọi người, không quên kèm theo lời bình “Giời ạ, giáo dục ở cái xứ này rồi giết chết hết bọn trẻ con mất thôi”.

 

Thế rồi, đúng một tuần sau chính Tuti nhà mình lại “diễn” đúng “cái vở” ấy. Nhưng mà Ti đã diễn theo cách khác. Sợ ba mẹ mắng nên Ti láu cá chui tọt vào toa lét đóng cửa lại. Mẹ thấy Ti ngồi lâu quá trong toa lét lại sợ Ti bị đau bụng nên nghé cửa dòm vào xem sự thể ra sao thì thấy Ti đang ngồi rên rỉ tụng kinh cùng một bài bài Thánh ca đó: “Trung… thực…, trung…..thực….là.. là…là… một phẩm… chất….đạo….đức,…”.

CHOÁNG.

Mẹ hỏi Ti “Sao mà con phải học khổ sở thế?”.

Ti bảo: Môn Giáo dục công dân nếu có thuộc nhưng không đúng dấu chấm dấu phẩy cô cũng không cho điểm 10 đâu. Môn Sử, môn Địa cũng thế mẹ ạ. Mẹ cứ để con học thế, nếu không còn lâu mới được điểm 10.

 

Hóa ra là thế, chẳng trách mà ngay cả ở môn Khoa học thường thức hay môn gì gì đó, khi học đến bài “Canh cua”, “Thịt kho tầu” mẹ cũng thấy Ti lầu bầu tụng kinh niệm Phật.

 

Mẹ bảo Ti: Con ơi là con, con mà học thế này thì có đến 10 phẩy môn Giáo dục công dân thì đến già con cũng không thành người trung thực được đâu, và cả đời con cũng sẽ không bao giờ nấu được cho chồng con con bát canh cua hay nồi thịt kho tầu đâu con ạ. Giời ơi là giời!

 

Tài thật!

Học sinh giỏi đấy!

Trường chuyên, lớp chọn đấy!

Một phát minh vĩ đại trong giáo dục!

Không biết có phải là đặc sản giáo dục chỉ có ở xứ này?

 

P/S. Sau này, cứ mỗi lần gặp cái bác ở Viện nghiên cứu mà phụ trách môn này tôi cứ thấy bực mình và có không ít lần tôi đã “đá đểu” mấy câu đại loại như “Gớm, bác tội to lắm nhá. Bác góp phần không nhỏ vào công cuộc vĩ đại giết chết trẻ con xứ này rồi đấy. Cố lên tí nữa bác ơi, sắp thành công rồi. Chúc mừng bác!”. Bác ấy cứ nhe răng ra cười và bảo: “Khá rồi. Khá hơn rồi. Dạo này đã khá hơn nhiều lắm rồi”. Ặc ặc, không hiểu cái tiêu chuẩn “khá” của cái nhà bác này là thế nào nữa. Hic…